7-12-летний ребенок

Задания для развития учащегося начальной школы и ребенка раннего подросткового возраста (9-12 лет) с самого начала школы связаны со все большей самостоятельностью. Ребенок должен справляться с учебой, различными обязанностями, требованиями, правилами, успехами и неудачами, а также все ширящимся кругом социальных связей в дополнение к семье – в школе, с друзьями, учителями и тренерами. Все большую важность приобретают дружеские отношение, ощущение принадлежности к группе, стремление к одобрению друзей, потребность быть похожим.

Интернет – это хорошая среда общения для тревожных, стеснительных детей и подростков (в т.ч. с нарушением активности и внимания (НАВ), синдромом Аспергера или диагнозом аутизма), которые в социальных сетях общаются (поскольку отсутствует прямой контакт), а в реальной жизни контактировать не осмеливаются. Поэтому опасность, что тревожность, страх и стеснительность перед социальными ситуациями углубятся еще больше.

Беспокойство вызывает и то, что в цифровом мире дети не учатся адекватно справляться со сложными ситуациями (ссоры, разногласия). При отсутствии навыка решения проблемы или конфликта общение прерывается или просто выключается компьютер, вместо того, чтобы заниматься ситуацией. Чувство разочарования от неудачи в играх или от того, что родитель просит покинуть экран, можно выпустить в виде агрессивного переживания гнева на компьютере или взрыве ярости против родителя.

Реальность такова, что дети младше 13 лет также присутствуют в соцсетях, поэтому нужно продумать, как разговаривать с детьми об имеющихся там угрозах и о безопасном использовании (социальных) сетей. Известно, что на расстоянии щелчка мышки есть неподходящие страницы, например, порносайты, также дети могут столкнуться с киберпреследованием.
.